Centrum Rozowju Dziecka

Monika Kaczorowska, doświadczona psycholog, od 3 lat z pasją wspiera rodziny w kryzysie oraz młodzież, oferując wyrozumiałość i skuteczne rozwiązania. Prowadziła inspirujące warsztaty umiejętności rodzicielskich, a także grupy wsparcia dla ofiar przemocy oraz osób stosujących przemoc. Z ogromną empatią pomaga młodzieży oraz ich rodzinom w sytuacjach kryzysowych, w tym tej z orzeczeniem o niepełnosprawności, zamieniając trudności w szanse na rozwój. Szczególnie lubi pracę z młodzieżą i jest niezwykle skuteczna w przezwyciężaniu wszelkich trudności, z którymi się mierzą. Prywatnie zanurzona w świecie sztuki i muzyki, Monika wnosi do swojej pracy kreatywność i harmonię.

Anna Boruń jest absolwentką Logopedii Ogólnej i Klinicznej Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie zdobyła solidne przygotowanie teoretyczne i praktyczne do pracy terapeutycznej. W pracy szczególnie pasjonuje ją logorytmika, ponieważ pozwala jej łączyć terapię z miłością do muzyki – śpiewem, tańcem i grą na gitarze. Studia logopedyczne rozpoczęła z zamiłowania do emisji głosu i fascynacji możliwościami, jakie daje świadome posługiwanie się głosem.

Anita – fizjoterapeutka z sercem do pracy z najmłodszymi. W Centrum Rozwoju Dziecka Fundacji Może wspiera dzieci w rozwoju ruchowym, pomaga im pokonywać trudności i odzyskiwać radość z ruchu. Ukończyła Akademię Łomżyńską na kierunku fizjoterapia i stale poszerza swoją wiedzę z zakresu terapii dziecięcej. Prywatnie uwielbia spędzać czas z rodziną i interesuje się rozwojem ruchowym najmłodszych, łącząc doświadczenie fizjoterapeutki z perspektywą mamy.

Psycholog i certyfikowany psychoterapeuta systemowy, pracujący z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Ukończył Collegium Verum oraz Szkołę Psychoterapii i Pomocy Psychologicznej. Posiada certyfikaty w psychoterapii integratywnej, logoterapii i terapii transpersonalnej. Specjalizuje się w pracy z osobami z ADHD, FAS i uzależnieniami. W terapii wykorzystuje także muzykę, film i literaturę, wspierając proces zmiany i rozwoju.

Absolwentka Wydziału Pedagogiki Specjalnej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, Wydziału Filologiczno-Historycznego, Zakład Logopedii. Od wielu lat pracująca jako pedagog specjalny, logopeda z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym. Jej zadaniem jest diagnozowanie zaburzeń mowy i komunikacji. Organizowanie pomocy i prowadzenie terapii logopedycznej. Prowadzenie zajęć, ćwiczenie artykulacji i dykcji, wzbogacanie słownictwa oraz wspieranie rozwoju słuchu fonemowego. Ponadto współpraca z rodzicami, innymi specjalistami, pełniącymi kluczową rolę w profilaktyce logopedycznej.

Trener umiejętności społecznych i terapeuta ręki, pracujący z dziećmi ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera. Łączy wiedzę pedagogiczną z praktyką terapeutyczną, wspierając rozwój emocjonalny, społeczny i motoryczny. Posiada doświadczenie w pracy zespołowej oraz holistycznym podejściu do potrzeb rozwojowych dzieci. Studia logopedyczne rozpoczęła z zamiłowania do emisji głosu i fascynacji możliwościami, jakie daje świadome posługiwanie się głosem.

Terapeutka integracji sensorycznej z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. Ukończyła szereg studiów podyplomowych z zakresu pedagogiki specjalnej, terapii autyzmu i wczesnego wspomagania rozwoju. W swojej pracy łączy wiedzę z empatią, tworząc bezpieczną przestrzeń dla rozwoju i akceptacji dziecka.

Osoba pełna optymizmu, która zawsze patrzy na jasną stronę życia. Cechuje ją cierpliwość, poczucie humoru, pracowitość oraz doskonała organizacja. W pracy wykazuje się odpowiedzialnością i rzetelnością, a jej klienci cenią ją za zaufanie, jakim można ją obdarzyć.